Wstęp

Specyfika czasów, w których żyjemy, to przyspieszone tempo przemian, nie zawsze harmonijnych. Zwiększyła się liczba czynników destrukcyjnych oddziałujących na młodzież, która staje wobec wyborów i decyzji bardzo złożonych i skomplikowanych. Skutkiem, czego stale wzrasta liczba osób przejawiających dysfunkcje rozwojowe oraz poszukujących wsparcia w trudnych sytuacjach życiowych. Aby przeciwdziałać temu zjawisku, konieczne jest podejmowanie na terenie szkoły wielopoziomowych działań i współdziałanie rodziców z placówką. Na wpływ negatywnych zjawisk narażeni są wszyscy. Program wychowawczo-profilaktyczny zakłada wyposażenie uczniów w wiedzę, umiejętności, twórczego, zdrowego, rozrywkowego, aktywnego sposobu spędzania wolnego czasu, który obok relaksu ma zapewnić młodzieży samorealizację i samodoskonalenie się.

Celem programu jest przygotowanie młodzieży do świadomego, autonomicznego uczestnictwa w życiu zgodnie z powszechnie obowiązującymi normami w społeczeństwie.

 Postawy akceptowane

 Od uczniów naszej szkoły oczekujemy:

1. estetycznego wyglądu zewnętrznego, stosownie do wieku i sytuacji
2. posługiwania się prawidłową polszczyzną,
3. pomagania innym, koleżeńskości,
4. dbania o otoczenie (wewnątrz i na zewnątrz szkoły)
5. aktywnego udziału w życiu szkoły,
6. taktownego zachowania, twórczego działania na rzecz szkoły,
7. wywiązywania się z obowiązków szkolnych,
8. dbania o bezpieczeństwo swoje i innych w szkole i poza szkołą.

Postawy nieakceptowane

Zdecydowanie sprzeciwiamy się:

1. używania wulgaryzmów,
2. zachowaniom agresywnym, przemocy,
3. zachowaniom bez kultury osobistej,
4. niedbałości o higienę osobistą i estetyczny wygląd,
5. zażywania narkotyków, alkoholu, palenia papierosów,
6. lenistwu,
7. złodziejstwu,
8. wagarowaniu,
1. egoizmowi,
10. nieprzygotowaniu do lekcji.